Comentario sobre el 1a1

J.C Tedesco, expresa su apoyo al modelo 1 a 1 siempre que este sea para solucionar un problema de aprendizaje. De inclusión a un nuevo modelo pedagógico. No crear un problema nuevo, por “sostener un dispositivo para aparentar que modernizamos la educación” En su libro “Educar en la sociedad del conocimiento” se refiere a los excluidos como un nuevo fenómeno social, no comparable al explotado, ya que este tiene el recurso de la movilización. El excluido queda inmerso en una ruptura con la sociedad.
También resinifica a la alfabetización como la necesidad del conocimiento de la cultura, las ciencias y la digitalización. La alfabetización digital, ya no es el simple manejo de una herramienta más en el proceso de aprendizaje, sino un nuevo discurso, una nueva dimensión comunicativa, y a su vez cognitiva.
Muchos nuevos caminos nos abre la digitalización de la cultura, y me preocupa, a igual que Inés Dussel que este 1a1 no este acompañado por la discusión o el para qué de su uso. Que el docente no maneje esa mirada democrática, de que, todos pueden hacer lo que quieran, para terminar todos haciendo lo mismo. Que este conocimiento, ya no individualizado, como dice N Burbles, aportan una nueva motivación a los estudiantes, que ya no piensan en estudiar para sí, sino buscan aprender juntos.